部编版语文初一下学期文言文专项突破训练题及参考答案

对比阅读

（甲）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

（周敦颐《爱莲说》）

（乙）水芙蓉之于夏，木芙蓉之于秋，可谓二季功臣矣。然水芙蓉必须池沼，“所谓伊人，在水一方”者，不可数得。茂叔之好，徒有其心而已。木则随地可植。况二花之艳，相距不远。虽居岸上，如在水中，谓之秋莲可，谓之夏莲亦可，即自认为三春之花，东皇未去也亦可。凡有篱落之家，此种必不可少。如或傍水而居，隔岸不见此花者，非至俗之人，即薄福不能消受之人也。

（李渔《闲情偶寄》）

1．下列句中加点词意义和用法相同的一项是（）

A．水陆草木之花无丝竹之乱耳（《陋室铭》）

B．可远观而不可亵玩焉自钱孔入，而钱不湿（《卖油翁》）

C．水芙蓉之于夏求石兽于水中（《河中石兽》）

D．然水芙蓉必须池沼然则天下之事（《河中石兽》）

2．翻译句子。

⑴予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

⑵茂叔之好，徒有其心而已。

3．如何理解（甲）文中“莲之爱，同予者何人？”一句？

4．（甲）文描写“莲”和（乙）文描写“木芙蓉”在写法上有何共同特点？结合两文内容，作简要分析。

阅读下面的文言文，完成下面小题。

（甲）

孙权劝学

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士耶！但当涉猎见往事耳。卿言多务熟若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（乙）

卖油翁

陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之自钱孔入而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

5．下列句子断句正确的一项是（）

A．但当涉猎/见往事耳。

B．卿言多务熟/若孤？

C．睨之久/而不去。

D．徐以杓/酌油沥之自钱孔/入而钱不湿。

6．下列语句中加点词的解释正确的一项是（）

A．蒙辞以军中多务。（告辞）

B．而安敢轻吾射。（轻视）

C．卿今者才略。（才干）

D．以我酌油知之。（斟酌）

7．下列对文章理解和分析不正确的一项是（）

A．两则短文叙事简洁。甲文主要写了孙权劝学和鲁肃“与蒙论议”两个片段，乙文主要写了卖油翁观看射箭和演示倒油绝活的故事。

B．两则短文均采用对话描写。甲文孙权是认真相劝，鲁肃吕蒙的话则有调侃意味；乙文陈尧咨说话先质问后怒斥，而卖油翁回答则淡然沉稳。

C．两则短文的人物形象鲜明。甲文塑造了吕蒙由不爱学习变为才略惊人的“非复吴下阿蒙”的形象，乙文塑造了卖油翁身手不凡但骄傲自大、目中无人的形象。

D．两则短文意蕴颇丰。甲文告诉我们只要学习就会有长进的道理，乙文告诉我们“熟能生巧”的道理。

阅读下面文言文选段，完成小题。

（甲）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

（乙）余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日偕数友观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。

8．解释下列句中的加点词有误的一项是（）

A．亭亭净植（种植）B．宜乎众矣（应当）

C．少时，雨过天晴（一会儿）D．余以为妙绝（极点）

9．下列各组句子中加点词语意思和用法相同的一项是（）

A．予独爱莲之出淤泥而不染湖中荷花尽作飘摇之态

B．可远观而不可亵玩焉忽有大雨倾盆而至

C．荷花为雨所洗余以为妙绝

D．予谓菊，花之隐逸者也实为花中仙子也

10．用“/”划分文中画线句子的节奏。（划两处）

一日偕数友观荷于湖边亭中

11．翻译下面的文言语句。

（1）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

（2）每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。

12．赏荷，可品其神美。（甲）段称莲为“①_________”，（乙）段赞荷为“②________”。（甲）文借赞美莲花的可爱来歌颂君子的坚贞气节，表现作者③_________的生活态度。（乙）文通过描写荷花的美丽动人表达作者④___________________之情。

阅读下面古诗文，完成下面小题。

卖油翁

（宋）欧阳修

陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

轮扁斫轮

（战国）庄子

桓公读书于堂上，轮扁斫轮于堂下，释椎凿而上，问桓公曰：“敢问，公之所读者，何言邪？”

公曰：“圣人之言也。”

曰：“圣人在乎？”

公曰：“已死矣。”

曰：“然则君之所读者，古人之糟粕已夫！”

桓公曰：“寡人读书轮人安得议乎有说则可无说则死！”

轮扁曰：“臣也以臣之事观之。斫轮，徐则甘而不固，疾则苦而不入，不徐不疾，得之于手而应于心，口不能言，有数存焉于其间。臣不能以喻臣之子，臣之子亦不能受之于臣，是以行年七十而老斫轮。古之人与其不可传也死矣，然则君之所读者，古人之糟粕已夫！

13．选文中，“______________”表现了卖油翁技术的娴熟，“______________”表现了轮扁手艺的高超。（用原文句子填空）

14．给下列句子断句，限断三处。

寡人读书轮人安得议乎有说则可无说则死！

15．根据示例，分析句中加点词的表达效果。

示例：康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”

分析：“乎”表示反问的语气，表现了康肃对自己射箭本领的得意，对卖油翁的轻视，刻画了康肃自以为是、骄傲自满的性格。

曰：“然则君之所读者，古人之糟粕已夫！”

分析：

16．教材选入《卖油翁》时删去了原文的最后一句：“此与庄生所谓解牛斫轮者何异？”这里说的“解牛斫轮”指的就是庖丁解牛、轮扁斫轮。你认为《轮扁斫轮》与《庖丁解牛》所说的道理果真如欧阳修所说的没有差异吗？请简述理由。

阅读下面文言文，完成下面小题。

（甲）

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

（周敦颐《爱莲说》）

（乙）

竹似贤，何哉？竹本①固，固以树德；君子见其本，则思善建不拔者。竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚者。竹心空，空以体②道；君子见其心，则思应用虚受③者。竹节贞，贞以立志；君子见其节，则思砥砺名行、夷险一致者。夫如是，故君子人多树之为庭实④焉。

（节选自白居易《养竹记》）

注①本：根。②体：体悟。③虚受：虚心接受。④实：充实，充满。

17．解释下列加点的词。

（1）可爱者甚蕃（__________）

（2）陶后鲜有闻（__________）

（3）贞以立志（__________）

（4）故君子人多树之为庭实焉（__________）

18．下列句子中“之”的用法与其它三项明显不同的是（）

A．水陆草木之花

B．予独爱莲之出淤泥而不染

C．花之隐逸者也

D．故君子人多树之为庭实焉

19．用现代汉语翻译下列句子。

（1）莲之爱，同予者何人？

（2）君子见其性，则思中立不倚者。

20．（甲）文从莲的生长环境、______、______、品性等方面赞美莲的君子之风，（乙）文由竹的本固、_______、______、节贞等特点联想到君子之德。

二、课内阅读

陋室铭

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

21．解释下列加点词语在句中的意思。

（1）山不在高，有仙则名（_____）

（2）斯是陋室，惟吾德馨（_____）

（2）谈笑有鸿儒，往来无白丁（_____）

22．把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。

（2）孔子云：何陋之有？

23．对文本理解不正确的一项是（）

A．《陋室铭》中的“铭”，原来是古代刻在器物上用来警诫自己或称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般要求押韵。

B．水可以不在深浅，只要有龙就灵验了，这是作者通过直接抒情的方式，说明陋室因为有道德品质高尚的人存在，当然也能芬芳馥郁。

C．没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身，突出了主人身居陋室，却有安贫乐道的情趣，超尘绝俗的胸襟。

D．文章最后两句，连举诸葛亮、杨雄、孔子三位古人，运用类比的手法，来证明自己的陋室不陋，表现自己的高洁情操。

阅读下面的文言文，完成下面小题。

《爱莲说》

周敦颐

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！

24．解释下列加点词语。

（1）可爱者甚蕃（_____________）（2）不可亵玩焉（_____________）

（3）亭亭净植（_______________）（4）宜乎众矣（_______________）

25．将下列句子译成现代汉语。

（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

（2）莲之爱，同予者何人？

26．下列对文章内容分析不当的一项是（）

A．本文通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞高洁的品格，从而表现了作者洁身自好的高洁人格，以及对追名逐利的世态的厌恶。

B．“中通外直，不蔓不枝，香远益清”从气质风度方面，表现出莲的通达正直，美名远扬。

C．“牡丹之爱，宜乎众矣”表达了作者对追名逐利世风的鄙弃。

D．文章将菊、牡丹、莲拟人化，又从映衬中表明自己不慕名利、洁身自好的生活态度。

27．周敦颐称莲花“出淤泥而不染”，请读下列链接材料，结合选文内容，围绕“环境与人”的关系，提炼出各自蕴含的观点，并说说你的看法。

[链接材料]

蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅（黑泥），与之俱黑。

——《荀子·劝学》

河中石兽

沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。

一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。

一老河兵闻之，又笑曰；“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反潮流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

28．解释下列句中加点的字词。

①阅十余岁（_______）

②竟不可得（_______）

③如其言（_______）

29．翻译下面句子。

然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

30．《河中石兽》语言简洁，情节内容层层铺垫，人物生动形象，在这三个角度中任选一个，举例分析。